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新课内容 | 【课前预习】 想一想：制定一份符合自己条件的高质量学历提升计划,规划获得职业技能证书
【项目内容】 
第一节 职业院校学生的学历提升路径和资格证书备考 【生涯故事案例】 分析【生涯故事案例】中的内容，提出问题： 在看到上述的案例后,你会设计出一条怎样的学业提升之路,请与同 学们一起交流.你在未来学习生活中,想考取哪些职业技能证书? 【生涯知识探索】 一、 职业教育在国民教育序列中的功能定位 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位.大力发展职业教育,既是当务之急,也是长远大计.现在,我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工.我们要从国家现代化建设的大局出发,深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性. 二、 中职学校学生的学历提升路径 １．“３＋２”专科 “３＋２”专科模式是由高职院校和部分中等职业学校共同办学的职业教育办学模式.学生入学后,先在中职学校完成３年学习,再到联合办学学校完成２年课程,拿到专科毕业证.前三年属于中职,实行中职收费标准、分段式教学,后两年实行大专收费标准.“３＋２”专科毕业后拿到的文凭是普通高校全日制大专文凭,不是成人高考文凭.专科毕业后可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历. ２．５年一贯制专科 ５年一贯制专科班,是指具有５年制大专招生资格的院校招收初中应届毕业生,按照招生计划及分数录取学生后,经过５年系统学习,拿到大专文凭,在校五年实行大专收费标准、一贯制教学.和 “３＋２”大专班一样,５年一贯制专科班的学生毕业后也可参加专升本继续深造.５年一贯制专科将中等和高职教育贯通,学生及其家庭投入的教育成本较低,而教育效益和回报较高.它整体设计学生的知识、能力和素质结构,统筹安排中高等职业教育的课程体系,在五年内,既保证了高职教育的文化素质要求,又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求. ３．对口升学 对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业,拿出专门指标,对希望继续深造的中等职业学校学生进行对口专业的高考,为优秀的中职学校学生提供上大学深造的机会.对口升学有考试入学和对口单招入学两种形式. 三、 高职学校学生的学历提升路径 １．“专升本” 对于高职生来讲,目前最便捷的学历提升方式就是 “专升本”,也是真正意义上的“无缝对接”.按照目前规定,符合条件的高职生应届毕业生 (含五年一贯制、 “３＋２”连读应届毕业生),均可以在每年三月左右报名,参加专升本考试.统考科目包括,大学英语、大学语文和高等数学.近年来,高职生在 “专升本”考试中,大多数都如愿以偿,考入心仪的高校并选到合适的专业. ２．考研 高职高专毕业生可以考研,但有限制条件 (应届专科毕业生不能直接考研).按照国家规定,获得国家承认学历的专科毕业生报考硕士研究生,须毕业两年 (从专科毕业到录取为研究生当年的９月１日)或两年以上,并达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求.应届专科毕业生不能直接报考。 ３．成人高考 成人高等学校招生全国统一考试 (简称成人高考),是为中国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试,成人高考属国民教育系列,列入国家招生计划,是国家承认学历,为全国招生统一考试. ４．自学考试 自学考试制度是世界上规模最大的、最能体现终身教育理念和学习型社会特点的开放式高等教育制度,它以国家考试为主导,以个人自主学习为基础,有广泛的社会教育资源参与助学活动,是富有中国特色的 “没有围墙的大学”,是自学成才的摇篮. 四、 职业技能资格证书种类 １．国家职业资格目录 人力资源社会保障部公布了 «国家职业资格目录 (２０２１年版)».共计７２项职业资格.其中,专业技术人员职业资格５９项;技能人员职业资格１３项. ２．职业技能等级证书 职业技能等级证书是人力资源社会保障部门备案公布的用人单位和社会培训评价组织,按照国家职业技能标准和行业企业评价规范,对劳动者进行职业技能等级评价,对合格人员颁发职业技能等级证书. 【生涯体验活动】 活动一 学习制定合理的目标 活动二 生涯活动拓展 【生涯拓展阅读】 职普融通 【小结】 第二节 劳动者的权益维护 【生涯故事案例】 分析【生涯故事案例】中的内容，提出问题： 请你判断小姚、小倪、小傅、小刘、小杨的遭遇是否属于权益受损, 为什么? 【生涯知识探索】 一、 求职相关权益维护 (一)就业歧视 就业歧视是指没有法律上的合法目的和原因而基于种族、肤色、宗教、政治见解、民族、社会出身、学习方式、性别、户籍、残障或身体健康状况、年龄、身高、语言等原因,采取区别对待、排斥或者给予优惠等任何违反平等权的措施侵害劳动者劳动权利的行为。 (二)求职陷阱 求职陷阱一般是指犯罪分子利用人们求职心切而采用的手段,用于骗取求职人员的财、色,个人信息或者低廉甚至免费的人工.收取各种名目的费用是求职陷阱中的惯用伎俩,如无抵押物 (或抵押物价值较低)的押金、培训费、服装费、建档费等名目的费用. 二、 实习、 见习权益维护 实习,顾名思义,是在实践中学习,是应届生了解职业,适应社会,验证选择,明确目标的重要手段.职业见习计划是一项包括政府、见习单位、高校、人才中介机构以及毕业生在内五方受益的活动,职业见习岗位是为破解学生就业难而设立的,未就业毕业生到企业参加不超过一年的职业见习,政府给予用人单位一定的补贴,参加职业见习的毕业生,每月还可获得生活补贴. 三、 试用期权益维护 试用期是指包括在劳动合同期限内,用人单位对劳动者是否合格进行考核,劳动者对用人单位是否符合自己要求进行考核的期限. 四、 合同期权益维护 【生涯体验活动】 活动一 甄别真假 活动二 找疑点 活动三 实习期工伤怎么办 活动四 永远过不了的试用期 活动五 企业黑招面面观 讨论:1.企业为什么要这么做? ２.作为求职者,该如何维权? 【生涯任务延伸】 寻找劳动权益维护的法律依据 【生涯拓展阅读】 劳动者的自我保护 【小结】 第三节 求职简历与面试准备 【生涯故事案例】 分析【生涯故事案例】中的内容，提出问题： 请点评小孙同学在哪些求职环节出现了问题? 具体是什么问题? 【生涯知识探索】 一、 求职途径的选择 上表是各种招聘途径,成功系数因人而异,这里再作５点补充:(１)有人担保成功率高,所以人脉很重要;(２)要利用一切机会去找人脉,包括加师长和师兄师姐微信,与兼职实习单位的领导保持联络等;(３)招聘会不仅能加深岗位认知,还能积累面试经验,哪怕没有想要应聘的岗位,也要多跑多看;(４)成功系数不仅和求职途径有关,还和准备的充分程度呈正相关; (５)因为不知道哪条求职途径能提供最大的帮助,所以最好多管齐下. 二、 求职准备 所谓 “工夫在诗外”,提高求职成功率的关键在于准备是否充分. 1. 了解职位要求.无论简历还是面试,都要注意以职位要求为中心.如同世界上没有两片完全相同的叶子,相同名称的职位间要求也会有所差异.把握住岗位的核心要求,才能有的放矢地制定有针对性的应聘策略. 2.了解企业.包括组织架构、组织文化、发展策略、领导偏好、联系人和联系方式等.关于了解途径,上网查询较方便,业内咨询较高效,但现场观察也莫忽视.俗话说百闻不如一见,有时候去现场会带来意想不到的收获. 三、 简历撰写 (一)简历的作用 1.获得面试机会. 2.获得面试官好感,降低面试难度. (二)简历撰写的原则 简历撰写必须站在单位的角度思考他们的用人需求,具体原则可归纳为 “一心四点”:以职位要求为中心,简明扼要一点,逻辑通顺一点,语言精确一点和版面整洁一点. (三)简历的格式和内容 1.简历的格式 2.简历的内容 (四)检查 写完简历最好检查一下.检查内容除了围绕 “一点四心”以外,还包括错字病句、标点符号、格式字体 (宜用四号宋体或黑体)、照片等. 四、 面试 (一)面试准备 在了解职位要求和企业后,面试前还需做两点准备: 1.模拟面试 2.面试形象设计 (二)面试技巧 面试时,最重要的是要围绕职位要求.只要围绕职位要求阐述竞聘优势,就不容易出错.除此之外,还有一些常用技巧供同学们参考。 (三)正确对待面试结果 影响录用的因素很多,除了面试表现外,还有企业文化、用人偏好等,甚至临时变卦、取消招聘或使用熟人推荐等情况也屡见不鲜. 【生涯体验活动】 活动一 了解职位要求 活动二 修改简历 活动三 常见面试题和模拟面试 活动四 请结合生涯访谈, 撰写一份完善自己的行动计划 【生涯任务延伸】 请结合本节知识,设计求职简历 【生涯拓展阅读】 常见面试题型解析 【小结】 第四节 创新创业大赛和创业实践 【生涯故事案例】 分析【生涯故事案例】中的内容，提出问题： 你会不会像李明同学那样想参加 “挑战杯”大赛? 你了解 “挑战杯” 吗? 你打算参加哪类项目? 你会选择跟谁合作? 【生涯知识探索】 一、 创业大赛的组别和评选标准 (一)参赛项目申报内容 按普通高校和职业院校分类申报,聚焦创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,设五个组别 ①科技创新和未来产业:突出科技创新,在人工智能、网络信息、生命科学、新材料、新能源等领域,结合实践观察设计项目. ②乡村振兴和脱贫攻坚:围绕实施乡村振兴战略和打赢脱贫攻坚战,在农林牧渔、电子商务、旅游休闲等领域,结合实践观察设计项目. ③城市治理和社会服务:围绕国家治理体系和治理能力现代化建设,在政务服务、消费生活、医疗服务、教育培训、交通物流、金融服务等领域,结合实践观察设计项目. ④生态环保和可持续发展:围绕可持续发展战略,在环境治理、可持续资源开发、生态环保、清洁能源应用等领域,结合实践观察设计项目. ⑤文化创意和区域合作:突出共融、共享,紧密围绕 “一带一路”和 “京津冀” “长三角”“粤港澳大湾区”“成渝经济圈”等经济合作带建设,在工艺与设计、动漫广告、体育竞技和国际文化传播、对外交流培训、对外经贸等领域,结合实践观察设计项目. (二)项目评分标准 项目评分标准包括以下方面: 
二、 如何将创业项目付诸实践 (一)资源整合 创业者能否成功地开发出机会,进而推动创业活动向前发展,通常取决于他们掌握和能整合到的资源,以及对资源的利用能力.许多创业者早期能获取与利用的资源都相当匮乏,而优秀的创业者在创业过程中体现出的卓越创业技能之一,就是创造性地整合和运用资源,尤其是那种能够创造竞争优势,并带来持续竞争优势的战略资源. (二)评估创业风险 大学生创业是一个机会,但也存在很多风险.大学生是否具备风险意识和规避风险的能力,将直接影响创业的成败.总结周围人的创业经验,有五大风险是大学生在创业过程中需要避免的. 【生涯体验活动】 活动一 设计自己的参赛项目和申报书 活动二 邀请专家来班级进行项目评审和选拔,或班级内部现场打分评选,邀请校团委老师来现场指导,帮同学们打分. 【生涯任务延伸】 了解历届成功项目的经验 【生涯拓展阅读】 有梦总能圆 【六、课程评价】
总结本课主要内容，点评学生情况。
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学生思考，带着问题开始学习
学生自学给出答案
反馈学习情况，自我评价
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